Relevos e domínios morfoclimáticos do Brasil

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VÍDEO

Vídeo 1 - Relevo brasileiro

RELATO

VIVÊNCIA EM SALA DE AULA NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM GEOGRAFIA IV 

O Estágio Supervisionado permitiu dialogar simultaneamente com a teoria e prática, vislumbrando a prática docente e produzindo conhecimentos, saberes, experiências a que venha contribuir não somente à Práxis, mas também na formação da identidade profissional do discente. Conforme Pimenta apud Buriolla (1999)

O estágio é o locus onde a identidade profissional é gerada, construída e referida; volta-se para o desenvolvimento de uma ação vivenciada, reflexiva e crítica e, por isso, deve ser planejado gradativa e sistematicamente com essa finalidade. (PIMENTA apud BURIOLLA,1999, p. 62).

Neste intuito, elaboramos projeto Geografia em foco tendo como publico alvo os estudantes do cursinho pré-vestibular Universidade para Todos, Opção. Abordamos temas emergentes em Geografia de maior evidência na atualidade: economia mundial; desigualdades sociais; urbanização e meio ambiente; climatologia do Brasil; cartografia; complexos agroindustriais brasileiros; relevo e domínios morfoclimáticos do Brasil.

Destaca se neste caso, a vivência da sala de aula na abordagem com o tema: O relevo e os domínios morfoclimáticos do Brasil. Onde discutimos os conteúdos: os principais agentes modeladores do relevo, a classificação do relevo brasileiro, classificação dos domínios morfoclimáticos brasileiros, contribuição dos domínios morfoclimáticos para o desenvolvimento econômico do país. Como objetivo entender as transformações do relevo brasileiro a partir dos agentes modeladores além de identificar as diferentes classificações do relevo brasileiro.  

Tendo como referencia teórica o autor Aziz AB’Sáber analisou-se as diferenças entre os domínios morfoclimáticos e os biomas brasileiros, que segundo o mesmo “é devido às características morfológicas e climáticas encontradas nos diferentes domínios, que são seis ao todo e mais as faixas de transição” que recebe esse nome. A partir daí ficou perceptível a analise da importância dos domínios para as atividades econômicas no país.

 Decorre da aula provocamos os alunos com questões aplicadas em Emen e vestibulares, bem como discussão sobre o relevo do Brasil o referencia teórica os autores Aziz AB’Sáber  e Jurandyr Ross. Analisando as estruturas e as formas do relevo e sua influencia na organização da sociedade.

Os recursos utilizados durante a aula foram: áudio visuais, também o quadro branco, ainda piloto para quadro branco e folhas de oficio para a realização da atividade proposta. Os assuntos foram explanados e os alunos foram questionados para poder identificar se os objetivos estavam sendo alcançados, logo após foi aplicada a atividade para que fossem revisado os temas e detectar as duvidas que surgiram ao longo da aula.

Em fim, a experiência em sala de aula contribui para aperfeiçoamos tanto na construção do conhecimento metodológico, nas discussões teóricas. E ainda, constituiu na contextualização das  possíveis superações dos desafios, das incertezas singularidade e de conflitos de valores  encontrados na trajetória vivenciada como professor/educador.